Текст для чтения в первом классе

Некоторое время я писала про то, что школьные тексты по обществознанию – это писанина, в которой килотонны морализаторской патоки сочетаются с безосновательными утверждениями. А вот образец задания из аттестации первоклассниц на семейном образовании:

Летом помогали ребята взрослым. На огороде работали: выдёргивали сорняки. И Федя работал: нарвал редиски, съел её и заснул в лопухах. Спит Федя и сквозь сон слышит: «Сорняк, ребята! Смотрите, сорняк!» Открыл Федя глаза: кругом ребята стоят. Быстро вскочил Федя на ноги. Стоит, глазами моргает. «Где сорняк?» – спрашивает. Отвечают ему ребята: «Ты сорняк, и притом самый крупный». // В. Голявкин

Собственно, это короткий рассказ целиком – он так и называется, “Сорняк”. Из него мы в 2018 году и в городе (в России урбанизация 80,1% – именно такая часть людей обитает в городах) узнаём о том, что семилетние дети помогают колхозникам, а кто не помогает – тот сорняк. Хорошо хоть что не подлежащий немедленному сжиганию на месте или отправке на компост сорняк – и на этом спасибо.

Ну то есть про колхозы, пожалуй, знать стоит – но вряд ли в первом классе, разве что ребёнок живёт на селе, где это понятие до сих пор в ходу, невзирая на исключение оного из официальных документов (я про Россию; в Беларуси не так). А идея привлекать семилетних детей к не самым легким сельхозработам мне кажется откровенно дикой, тем более с подобным подходом; замените “на огороде работали” на “мусор со стройки выносили” или “пол в цеху подметали” – правда, как-то не очень хорошо получается?

Вовлекать детей в работу по дому и учить самостоятельно что-либо делать – хорошая идея. Но не так же! У того же Голявкина есть куда более вменяемый рассказ про парня, который пытался выпрямить гвоздь для того, чтобы повесить картину – и в процессе побил плитку, попытался её поменять, поругался с соседкой, расстроился и задолбался. Вот там хорошо: напрямую оценочности мало, зато можно самостоятельно подумать над тем, как было бы лучше.

А ещё стоит заметить, что невзирая на наличие кучи таких морализаторских пассажей мы повсеместно видим и тех, кто мусорит в городе (а чего, дворники же уберут!), и тех, у кого мытьё посуды ущемляет мужское достоинство. То есть ко всему прочему вся эта кампания “приучения детей к труду” и “прививания представлений о ценности труда” вышла пшиком.

Tagged . Bookmark the permalink.

One Response to Текст для чтения в первом классе

  1. GNU/Hurt says:

    >тех, кто мусорит в городе

    Ладно в городе, они и все леса уже засрали. Даже блядь в тундре и той умудряются мусорные кучи оставить. Любая природная достопримечательность — привет пакеты, бутылки, бычки, банки, говно и гниль. Ёбанная страна.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *